原标题：蒙自三中：强化体育品牌建设 提升学生体质健康水平

红河州蒙自三中通过“宣传教育引导、开齐开足体育与健康课程、保证体育活动时间、提高体育教学质量、完善体质健康管理评价考核体系、健全责任机制、强化督导检查”等方式重视体育品牌建设，从而促进教育教学高质量发展。

丰富多彩体育活动是加强体质健康管理的重要措施

规范开展“两操一课”，让学生在30分钟课间操，两次眼保健操，3节体育课中体会体育魅力；通过制定《蒙自三中阳光体育运动实施方案》，大力提升学校体育工作质量；通过每周开展1次体育大课间活动（烟盒舞、蛇形跑、武术操、啦啦操、年级特色等），1次校本课程体育特色课（篮球班、足球班、排球班、游泳班等）来规范课后体育服务；通过每年举办冬季运动会、球类运动会、游泳比赛，保证学生至少掌握两项日常锻炼运动技能，养成终身体育锻炼的习惯，以精彩纷呈的体育赛事培养学生运动兴趣；通过每年进行2次视力筛查和体质健康监测，及时掌握了学生的体质健康情况，提升了学生体质健康水平；通过学生周末自主劳动3+1，让学生在劳动中增强体质健康；通过开设游泳课，提高防溺水知识技能，为培养运动健将奠定基础；通过建设和修缮体育设施，让学生在一流的体育硬件环境中学习，增进学生身心健康。体育特色工作贯穿于学校管理全方位工作，是执行党的教育方针重要抓手。

午间托管服务质量高是保障学生体质健康的重要抓手

在保证学生一日三餐营养丰富、均衡的基础上，兼顾学生的午休时间，在学习和体质健康方面两不误。为扎实推进义务教育“双减”和“六项”管理工作，减轻家长负担，减少学生校外安全隐患，保障学生午间的“吃”“休”“学”的管理规范，学校开展午间托管服务来提升学生体质健康质量：“食堂文明就餐—午休静息—肩颈午操—午间学科辅导”等项目，整个过程井然有序 ，效果明显，“午休静息、肩颈午操”既提高了学生的自主学习和自主管理能力，又提升了学生的体质健康水平，也解决了家长的后顾之忧，极大消除了校外安全隐患，午间活动托管得到了社会、老师、学生和家长的一致认可。图片周末自主劳动“3+1”有成效是学生体质健康的重要保障

“3”指3件家务事，“1”指1件家庭作业，通过学生自主劳动“3+1”，培养学生的自主劳动观念，养成良好的劳动习惯和劳动品质，也培养他们热爱劳动、崇尚劳动、尊重劳动的精神，最终达到劳动教育的目的，同时在劳动中增强了学生体质。

特色体育“大课间”效果佳是学生体质健康的重要内容

“蛇形跑、武术操、啦啦操、烟盒舞、年级特色”构成了蒙自三中大课间的特色项目。每周一次的特色大课间活动促进学生体质健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”思想落到实处，让学生有选择地参与、学习、享受体育，激发学生的运动兴趣，发挥学生的学习积极性和潜能，丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。校本社团特色个性化是学生体质健康的重要推手

全校学生每周参加一节校本社团特色活动课，有足球班、舞蹈班、篮球班、游泳班、排球班等88个校本社团特色活动，丰富多彩的社团活动促进了学生的个性发展，更激发了学生参与体育运动的兴趣和爱好。

扁平化管理有实效是学生体质健康的重要组织

蒙自三中以“工作有思路，管理有成效，服务有质量”为办学目的，把实施“年级扁平化管理”作为具体落实体育工作的组织，把体育工作下沉到年级部管理中。坚持党组织领导的校长负责制，党支部书记下沉到年级部工作管理中，参与工作决策并监督体育等各项工作的落实。党建引领，岗位职责明确，细化和强化了学生思想政治教育管理工作，从而推动了学生体育工作的开展。

课后服务质量反响好是学生体质健康的重要形式

蒙自三中积极响应国家提出的5+2课后延时服务，每天课后服务时间不少于2小时。开展学生校本社团服务活动，共组建88个兴趣社团班，学生每周参加一节校本社团活动课；开展特色大课间活动，以年级为单位，每周安排一节特色大课间活动，大课间活动由统一项目加年级特色项目构成，活动流程为：入场→整队及跑步→五步拳→啦啦操→烟盒舞→年级特色项目→退场，特别是“烟盒舞”已经成为学校特色多次在州（市）运动会开幕式上展演。体育成果是学校办学质量的重要体现

近年来，蒙自三中获得了 “云南省青少年体育项目进校园活动示范学校”“红河州体育特色学校”“蒙自市健康促进学校”等国家省州市100余项荣誉称号。积极组织参加县市级以上体育竞赛，“啦啦操”代表队多次荣获全国一等奖的荣誉；“排球队”代表队多次取得省级比赛佳绩，在州市级比赛中更是包揽前三名；学生在2023年的蒙自市中小学生运动会中，无论是集体还是个人项目，奖牌数名列榜首。

蒙自三中把体育工作有机融入学校教育教学活动中，在活动中增强了学生体质，增进了学生的身心健康，促进学生全面、健康、和谐发展，提高了学生的身体素质和体育竞技水平，打造了学校体育品牌，从而促进了教育教学高质量发展。